LA MEMORIA
Es
el almacenamiento de los conocimientos aprendidos, su mantenimiento y la
posibilidad de recuperarlos.
Nos
permite almacenar la información que adquirimos para después recobrarla y
utilizarla cuando se la necesita.
Para
memorizar hay que atender. Sólo si atendemos percibimos y la información se
graba.
FASES DE LA MEMORIA
Para
que en la mente se conserve la huella de los hechos, es necesario que se
produzca el siguiente proceso:
Ingreso
de experiencias.
Registro
en la base de la memoria mediante combinaciones nerviosas.
Almacenamiento.
Recuperación
de información del cerebro.
TIPOS DE MEMORIA
Memoria de corto
plazo:
capta información por segundos o minutos y permite retener un número
telefónico, un nombre, una frase. Es el resultado de la química y los impulsos
eléctricos del cerebro.
Memoria de mediano plazo: se aplica a
situaciones transitorias, se retiene por horas en el recuerdo por ejemplo:
dejar el celular al inspector y recordar horas después.
PAPEL DE LA MEMORIA
EN EL ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE
Para
que se produzca el aprendizaje la memoria es la condición indispensable.
El
aprendizaje ocurre cuando el contenido de la memoria cambia. Cuando recibimos
un dato, una explicación, un estímulo la memoria pasa del estado de no tener un
dato a otro de ya tenerlo.
Memoria
y aprendizaje están íntimamente relacionados.
El
descanso y la alimentación sana colaboran a que tengamos una buena memoria.
Resuelva lo que se
plantea:
- ¿Qué es la memoria?
- ¿Por qué hay que atender para memorizar?
- Haga un gráfico con las fases de la memoria.
Complete
las oraciones:
- La memoria a corto plazo es el resultado de....................................................................Permite recordar................................................................
- La memoria a..................................................se retiene por horas en el recuerdo.
- La memoria a largo plazo guarda los recuerdos durante........................................... La cantidad guardada es..................................................
¿Qué
papel desempeña la memoria en el estudio y en el aprendizaje?
Favor:
Presente la tarea el martes martes 27 .
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LA IMAGINACIÓN.
Sabemos
que los sentidos captan la realidad e informan de ello al cerebro, gracias a
este proceso, podemos conocer la realidad del mundo circundante.
Nuestra
memoria tiene la capacidad de hacer presentes los hechos pasados, mediante la
reproducción de las imágenes de aquellos hechos, en el tiempo y en el espacio
en que sucedieron.
La
imaginación es la capacidad de representar mentalmente un objeto; facilidad
para crear imágenes nuevas combinando los elementos ya percibidos de la
realidad.
Existen dos clases de imaginación: reproductora y creadora.
Imaginación
reproductora es la que reproduce sencillamente la realidad, con imágenes más o
menos ricas.
Imaginación
creadora es la que logra imágenes nuevas, con invención, fantasía,
originalidad. La poseen los artistas y los científicos.
En
la infancia se puede observar claramente a la imaginación. El niño se mueve en
el mundo de las fantasías, con la creatividad de su mente relata hechos
imaginarios como si fueran reales, no porque es mentiroso sino porque confunde
la realidad con la fantasía, llena las historietas con productos de su
imaginación.
El
niño colecciona: cajas, palitos, piedras, papeles, cartones, etc. En sus juegos
les da nombres, los convierte en personas o animales. El niño vive de su
imaginación.
TRASTORNOS DE LA
IMAGINACIÓN.
LAS ILUSIONES
Son deformaciones de
los objetos percibidos. Por ejemplo, tomar por figuras amenazantes en la oscuridad
de la noche lo que en realidad son árboles, los oasis.
Las ilusiones se dan
a causa de:
- defectos patológicos de los órganos sensoriales
- problemas de la atención
- modificaciones del humor y de las emociones
LAS ALUCINACIONES
Se trata de la invención de un objeto inexistente. Carece de estímulo.
CLASES DE
ALUCINACIONES
En relación con la esfera sensorial se clasifican en:
- auditivas
- visuales
- olfativas
- gustativas
- táctiles
Alucinaciones auditivas: se experimentan como ruidos o sonidos o bien murmullos, voces, palabras e incluso frases.
Alucinaciones visuales: se ven objetos
móviles, animales, personas, demonios, etc.
Alucinaciones gustativas y olfativas: suelen asociarse
también a estados de sugestión, por ejemplo cuando alguien espera la presencia
de un olor o un sabor.
Algunos pacientes
influidos por sus delirios pueden sentir olores a veneno en sus comidas e
incluso saborear cosas desagradables.
Alucinaciones táctiles: se refieren a sensaciones en la piel o sensaciones de contacto: pinchazos, insectos, picor, etc.
Tarea
Conteste
las preguntas
- ¿Qué utilidad nos proporciona la imaginación?
- ¿Cuántas clases de imaginación existen? Enumere las clases de imaginación.
- ¿Cuál es la función de la imaginación reproductora?
- ¿Qué nos permite hacer la imaginación creadora?
- ¿En qué consisten las ilusiones?
- ¿Qué son las alucinaciones?
- Escriba lo que ocurre en estas alucinaciones.
Alucinación
auditiva o acústica:
Alucinación visual:
Alucinación
táctil:
Favor: Presente la tarea el martes martes 11 de diciembre.
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